Karlovarský kraj bude pokračovat v přípravě rekonstrukce bývalé zemědělské střední školy v Dalovicích pro potřeby církevní mateřské a základní školy. Vedení kraje chce, aby ještě před krajskými volbami zastupitelstvo schválilo memorandum o spolupráci s plzeňským biskupstvím, které zaručí, že i po volbách bude záměr pokračovat.
„My jsme schvalovali memorandum, které vyjadřuje společnou vůli obou stran v tom záměru pokračovat, protože ta dokumentace a celá příprava realizace, rekonstrukce toho zámečku je poměrně časově náročná, tak aby zastupitelstvo v září ještě před krajskými volbami stvrdilo společnou vůli a záměr mohl pokračovat. Tak, aby ideálně v příštím roce proběhlo zpracování projektové dokumentace, vysoutěžení veřejné zakázky a areál se mohl revitalizovat pro potřeby církevní školy ," uvedl hejtman Petr Kulhánek (STAN).
V loňském roce krajští zastupitelé posuzovali tři varianty využití areálu bývalé střední zemědělské školy, která se přestěhovala a sloučila s podobně zaměřenou školou v Chebu. Jednou z možností bylo spolkové centrum s ekologickým zaměřením, další církevní škola a třetí představovala kombinaci obou návrhů. Zastupitelé nakonec dali přednost nabídce plzeňského biskupství.
To mimo jiné nabídlo, že potřebné náklady na přestavbu, které se odhadují na minimálně 60 milionů korun, z poloviny uhradí formou příspěvku předem, který si následně "odbydlí" v nájmu. Objekt tak zůstane v majetku Karlovarského kraje. Podle záměru, který vloni představil zastupitelům plzeňský biskup Tomáš Holub, by v areálu měla vzniknout mateřská škola a první stupeň základní školy. Karlovarský kraj je podle něj jediný, kde nefunguje žádná taková škola zřizovaná církví.
Samostatně pak bude kraj řešit budoucnost botanické zahrady, která je součástí areálu bývalé zemědělské školy. Podle hejtmana Kulhánka zahrada stále funguje a počítá se do budoucna s jejím rozvojem. V budoucnu by pak škola a botanická zahrada mohly spolu spolupracovat.
Pro přidání příspěvku se musíte nejdříve přihlásit / registrovat / přihlásit přes Facebook.
